Home > Specialisaties > Dyslexie

Dyslexie

Wat is dyslexie?

Dyslexie betekent letterlijk niet kunnen lezen. De term komt uit het Latijn: dys betekent niet goed functioneren en lexis betekent taal of woorden.

Bij dyslexie verlopen lezen, spellen en schrijven moeizaam in verhouding tot leeftijd en onderwijsniveau, terwijl iemand wel een gemiddelde intelligentie heeft. Er is alleen sprake van dyslexie wanneer er geen andere oorzaken zijn die de lees- en spellingsproblemen kunnen verklaren.

Bij dyslexie kunnen zowel leesproblemen als spellingsproblemen voorkomen. Deze kunnen samen optreden, maar ook los van elkaar. In Nederland wordt dyslexie officieel omschreven als:
“Een hardnekkig probleem met het aanleren en het accuraat en/of vlot toepassen van het lezen en/of spellen op woordniveau.”
Hardnekkigheid is een belangrijk kenmerk van dyslexie. Dit zie je niet alleen bij het leren lezen en spellen, maar ook bij het tempo en de vloeiendheid van lezen.

Welke gevolgen heeft dyslexie voor een kind?
In onze talige maatschappij, waarin veel gelezen en geschreven wordt, kan dyslexie grote gevolgen hebben.
Belemmeringen in het onderwijs
Op school wordt veel gelezen en geschreven. Dit kan het volgen van onderwijs bemoeilijken en ervoor zorgen dat kinderen hun capaciteiten minder goed kunnen benutten. Sommige kinderen met dyslexie kiezen daardoor een lager onderwijsniveau dan passend zou zijn bij hun intelligentie.
Sociaal-emotionele gevolgen
Dyslexie kan het zelfvertrouwen van een kind sterk ondermijnen. Het kan leiden tot frustratie wanneer een kind merkt dat lezen en spellen niet lukken, terwijl dit bij klasgenoten vanzelf lijkt te gaan. Hierdoor kunnen motivatieproblemen ontstaan en kan het leesplezier verdwijnen, terwijl juist extra oefening nodig is.

Vooroordelen over dyslexie

Dyslexie is geen luiheid, geen gebrek aan intelligentie en geen modeverschijnsel. Ook is dyslexie geen speciale gave, al kunnen kinderen met dyslexie – net als ieder ander – sterke talenten hebben op andere gebieden. Het is belangrijk dat deze talenten worden herkend en benut.

Een onzichtbare belemmering
Dyslexie heeft niet alleen invloed op taalvakken, maar ook op vakken waarbij veel lezen nodig is. Leerlingen met dyslexie moeten hiervoor onevenredig veel energie inzetten. Daarom is het belangrijk om bij alle vakken rekening te houden met lees- en spellingsproblemen en waar mogelijk compenserende maatregelen toe te passen.

De gevolgen van dyslexie spelen niet alleen op school, maar ook tijdens een studie, beroepsopleiding en later op de werkvloer. In de huidige maatschappij is dyslexie dan ook een serieuze belemmering.
Bron: Oudervereniging Balans, landelijke vereniging voor ouders van kinderen met ontwikkelingsstoornissen bij leren en/of gedrag.

Ondersteuning bij dyslexie door onze remedial teacher
Studium Zeeland begeleidt kinderen en jongeren met dyslexie. De begeleider ondersteunt niet alleen het kind, maar geeft ook praktische tips aan ouders en kan – indien gewenst – leerkrachten coachen op school.

Wij doen geen vergoede onderzoeken, diagnosestelling of behandeling, maar bieden wel deskundige begeleiding. Met professionele ondersteuning kun je vooruitgang boeken in technisch lezen en spelling, wat ook een positief effect heeft op andere schoolvakken.

De begeleiding sluit aan bij de leerstijl van het kind. Dit noemen we handelingsgericht werken. Het ene kind leert vooral visueel, het andere auditief. Sommige kinderen werken graag met de computer, anderen juist liever zonder.

Binnen Studium Zeeland werken ervaren professionals die de problematiek rondom dyslexie goed herkennen en hier deskundig op inspelen, zowel op het gebied van lezen als spelling. Omdat ieder kind uniek is, stellen we altijd een begeleidingsplan op maat op.

Een belangrijk onderdeel van de begeleiding is het terugbrengen van het leesplezier, wanneer dit door eerdere ervaringen is verdwenen.